Kansainvälisyys, joka näkyy tekemisessä – HMAK:n Erasmus+ avaa ovia Eurooppaan
Helsingin Maalariammattikoululla (HMAK) kansainvälisyys ei ole vain sana paperilla – se on konkreettinen osa opiskelijan arkea ja ammattitaidon kehittymistä. Vahva ja käytännönläheinen Erasmus+ -toimintamallimme tarjoaa ainutlaatuisia mahdollisuuksia kasvaa osaajaksi kansainvälisessä ympäristössä.
Jo noin 25 % opiskelijoistamme osallistuu Erasmus-vaihtoon opintojensa aikana, ja mikä tärkeintä: kaikki halukkaat pääsevät mukaan. Meillä kansainvälisyys kuuluu kaikille.
Erasmus+ -liikkuvuudet käynnistyivät HMAK:ssa keväällä 2024, ja olemme nopeasti rakentaneet aktiivisen ja toimivan yhteistyöverkoston eurooppalaisten alan oppilaitosten kanssa. Opiskelijamme ovat kartuttaneet osaamistaan työpainotteisilla jaksoilla mm. Espanjassa ja Latviassa. Samalla HMAK on kansainvälinen kohtaamispaikka: meille tulee yhtä paljon opiskelijoita ja opettajia kuin täältä lähtee maailmalle.
Toimintamme ytimessä on ainutlaatuinen Erasmus Super Weeks -konsepti, jossa kokoamme kansainväliset vierailijaryhmät 1–2 viikon intensiivisille jaksoille. Näiden viikkojen aikana tarjoamme korkeatasoisen, ohjatun ja aidosti ammatillisen oppimisympäristön – juuri sen, mitä ulkomaiset kumppanimme arvostavat. Super Weeks on suunniteltu erityisesti HMAK:iin saapuville kansainvälisille vieraille, ja se mahdollistaa tehokkaan oppimisen sekä tiiviin verkostoitumisen.
Opiskelijakokemuksia – oppimista käytännössä
Kansainvälisyys näkyy ennen kaikkea opiskelijoiden arjessa:
- “Espanjassa pääsin työskentelemään koulussa paikallisten opiskelijoiden kanssa. Opin uusia tapoja tehdä ja samalla rohkeus käyttää englantia kasvoi hurjasti.”
- Latviassa vaihdossa ollut opiskelija oli mukana historiallisessa kohteessa, jossa harjoiteltiin pintakäsittelyä perinteisin menetelmin – erityisesti turvallisuusteemojen puute oli kokemus, jonka kanssa opittiin ongelmanratkaisua.
- Kiljavan kansainvälisessä projektissa suomalaiset ja latvialaiset opiskelijat työskentelivät samoissa tiimeissä toteuttaen useita kohteita alusta loppuun: suunnittelusta viimeistelyyn. Samalla syntyi uusia verkostoja – ja ystävyyssuhteita yli rajojen.
Kevät oli aktiivinen: opiskelija- ja opettajaryhmiä lähti mm. Latviaan, Ranskaan ja Irlantiin, ja Suomeen saapui ryhmiä kahdesta latvialaisesta oppilaitoksesta.
HMAK:n Erasmus-toiminta on suunnattu opiskelijoille ja kumppaneille, jotka arvostavat tekemällä oppimista, selkeitä ja toimivia rakenteita ja pitkäjänteistä yhteistyötä.
Meillä kansainvälisyys ei ole lisä – se on osa ammattiosaamista.
Kansainvälinen leirikoulu toi ammattiosaamisen keskelle idyllistä Vähä-Kiljavaa
Yhteensä 17 latvialaista ja 6 Maalariammattikoulun opiskelijaa vietti kaksi intensiivistä viikkoa Vähä-Kiljavalla, Suomen Arkkitehtiliitto SAFA ry:n tunnelmallisessa kesänviettopaikassa. Luonnon helmassa toteutettu kansainvälinen leirikoulu yhdisti käytännön asiakastyöt, eri maiden osaamisen ja yhdessä oppimisen ainutlaatuiseksi kokonaisuudeksi.
Kahden viikon aikana toteutettiin neljä erilaista asiakastyökohdetta SAFA:lle:
- Uudella saunarakennuksella seinät puhdistettiin ja maalattiin
- Perinteisessä punaisessa puutalossa kunnostettiin katto ja seinät sekä maalattiin julkisivu punamultamaalilla
- Mökki Englundissa tehtiin monipuolinen kunnostus: yksi ulkoseinä maalattiin ja sisätiloissa uudistettiin lattia- ja seinäpintoja – kohde tarjosi opiskelijoille mahdollisuuden harjoitella sekä ulko- että sisämaalausta samassa projektissa
- Mökki Salossa keskityttiin tarkasti rajattuun sisämaalausprojektiin
Projektit eivät ole pelkkää harjoittelua: ne ovat aitoja asiakastöitä, joilla oli näkyvä ja pitkäaikainen vaikutus kohteisiin
Samalla opiskelijat etenivät omilla opintopoluillaan: osa suoritti ulkomaalauksen näyttöjä, osa kehitti osaamistaan ohjaaja-valmentautumisessa. Latvialaiset Erasmus+-vieraat työskentelivät tiiviisti samoissa tiimeissä suomalaisten opiskelijoiden kanssa, mikä teki yhteistyöstä aidosti kansainvälistä arkea.
Kahden viikon aikana opittiin:
- käytännön ulkomaalausta ja pintakäsittelyä
- asiakastyön kokonaisuuksia alusta loppuun
- eri maiden työtapoja, materiaaleja ja kulttuureja
Lopputulokset puhuvat puolestaan – työn jälki on upeaa.
Kurkista projektien tunnelmiin ja vaikuttaviin ennen & jälkeen -kuviin Maalariammattikoulun Instagramissa ja Facebookissa – julkaisuja tulee pitkin kesäkuuta!
Työelämä mukana kehittämässä HMAK:n koulutusta
Helsingin Maalariammattikoulussa koulutus rakentuu tiiviissä yhteistyössä työelämän kanssa. Jokaisella alalla toimivat työelämäryhmät kokoontuvat säännöllisesti keskustelemaan alan ajankohtaisista tarpeista, tulevaisuuden näkymistä ja tarvittavasta osaamisesta. Toimintaa vetää asiakkuusvastaava Päivi Korpinen.
Työelämän palaute ei jää puheeksi – se muokkaa suoraan koulutuksen sisältöjä ja toteutusta. Kevään tapaamisissa syntyi esimerkiksi uusi toimintamalli, jossa materiaalivalmistajat tuovat uusimmat tuotteet ja ratkaisut oppilaitokseen esiteltäväksi opiskelijoille, opettajille ja alan ammattilaisille.
Myös valtakunnallinen työelämäpalaute kertoo onnistumisista. Viimeisimmässä kyselyssä (81 vastaajaa) Maalariammattikoulun kokonaisarvosana oli vahva 4,10 / 5. Työelämäkumppanit arvostavat erityisesti yhteistyön sujuvuutta, onnistuneita näyttöjä ja hyvin toimivia työelämässä oppimisen jaksoja.
Palaute toimii meille kompassina myös kehittämisessä. Seuraavaksi panostamme erityisesti työpaikkaohjaajien tukemiseen, arviointiosaamiseen ja oppisopimusprosessien vahvistamiseen.
Case: Mökki Englund – oppimista yhdessä tekemällä
Vähä-Kiljavan leirikoulussa yksi kohteista, Mökki Englund, tarjosi opiskelijoille monipuolisen ja aidon asiakasprojektin. Kansainvälisessä tiimissä toteutettu työ sisälsi sekä ulko- että sisämaalausta: mökin ulkoseinä kunnostettiin ja maalattiin, ja sisätiloissa uudistettiin lattia- ja seinäpintoja.
Projekti oli opiskelijoille arvokas, sillä se yhdisti käytännön tekemisen, asiakastyön vaatimukset ja kansainvälisen yhteistyön. Mukana työskennelleet suomalaiset ja latvialaiset opiskelijat oppivat toisiltaan uusia työtapoja, materiaaleja ja näkökulmia.
Mökki Englund on erinomainen esimerkki siitä, miten työelämälähtöinen oppiminen ja kansainvälisyys yhdistyvät HMAK:ssa konkreettiseksi osaamiseksi.
